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>> Computer­simulation zum Biologischen Gleichgewicht von Ulrike Frenzel

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Achim Rhein – 25. Juli 2015 – Keine Kommentare
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  • Insbesondere die Dynamik des biologischen Gleichgewichts

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45 ++
(Möglicher­weise unvoll­ständig!)
  • PCs könnten beschädigt werden.
  • Alle verwendeten PCs (bzw. Internet-Browser) müssen zum Abspielen von Macromedia SHOCKWAVE konfiguriert sein.

Zukunftsfaktor: +/++ = Chancen | -/– = Probleme
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Besondere Lern­voraussetzungen Ist das Lernen schüler­Innenzentriert? (0/+/++) Stärkt das Lernen SchülerInnen­teams? (0/+/++) Ist das Lernen bewegungs­intensiv? (0/+/++) Mögliche kognitive Probleme Lernziele
Mögliche Motivations­probleme Zeitbedarf (Minuten ca.) Eignung für Vertretungs­stunden (0/+/++) Sicherheit (0/+/++) Geringer Vorbereitungs­aufwand (0/+/++) Geringer Material­bedarf (0/+/++)
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